https://mc.yandex.ru/pixel/5426822679595534626?rnd=%aw_random%
top of page
0000.png

ЗАЩИТИ НАУКУ БУДУЩЕГО!  

Представляем вам уникальную 10-дневную предпринимательскую квест-смену — летнюю бизнес-инженерную программу «Бизнес-мастер» для детей 10–15 лет. Это не просто уроки экономики, а реальное запускающее приключение, где ваш ребенок примерит на себя роль изобретателя, технолога, маркетолога и лидера, чтобы пройти путь от искры идеи до работающего прототипа и его публичной защиты! По легенде, в мире будущего ценятся не просто исполнители, а те, кто создает проекты с нуля. Технологии развиваются стремительно, но станки молчат без оператора, 3D-принтеры ждут команд, а рынок — уникальных продуктов с душой. Командам юных творцов предстоит за 10 дней запустить собственное мини-производство: спроектировать продукт, «оживить» его на станках с ЧПУ, создать бренд, упаковку, рекламу и выйти на защиту перед «советом директоров». Главное преимущество программы — мы не играем в бизнес, мы им живем. Лазерные резаки, аддитивные технологии, графические редакторы и искусственный интеллект станут инструментами в руках детей, а сквозной сюжет о создании ценности превратит обучение в осознанную миссию.

0001.png

Здесь ребенок проходит полный цикл производителя: идея → эскиз → цифровая модель → материальный прототип → бренд → продающая презентация. Мы совмещаем работу руками и «цифру», учим превращать сырье в продукт, отличать оригинальную мысль от шаблонной генерации, работать в связке с ИИ и в финале — защищать свой проект перед аудиторией так, как это делают настоящие стартаперы. Мы используем тягу детей к гаджетам и технологиям, чтобы перенаправить её в русло созидания. Умение смоделировать деталь в Tinkercad ценится выше простого скроллинга, создание логотипа и стратегии — выше пассивного потребления контента, а способность превратить фанеру, пластик и идею в готовый продукт — выше тысячи «лайков» в соцсетях.

Так мы формируем ценность мастерства, труда и интеллектуальной собственности. Соревновательная и кооперативная составляющая программы нацелена на развитие социальных и эмоциональных навыков: умение договариваться, работать в проектном тандеме с ИИ, аргументировать свою инженерную и дизайнерскую точку зрения и доводить дело до осязаемого результата. Наш девиз — «Создано руками. Проверено разумом». Победа — это когда твой продукт функционален, бренд запоминается, а зрители понимают твою идею. Присоединяйтесь к к программе "Бизнес-мастер" — только здесь мальчишки и девчонки в режиме реального производства примерят профессии настоящего и будущего и разовьют мышление настоящих творцов и предпринимателей!

0002.png

Здесь дети проходят ежедневные миссии, объединяющие технологии и бизнес:

 - МИССИЯ «ТЕХНОЛОГИИ» - 

Погружает в управление цифровым производством: осваиваем векторную графику в CorelDRAW для макетов под лазерную резку, создаем 3D-модели в Tinkercad и печатаем их на 3D-принтере, сканируем объекты и учимся использовать искусственный интеллект (МастерБота) как «умного» напарника для проверки идей, оптимизации настроек и усиления креативности, а не как костыль.

 - МИССИЯ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ» -

Приглашает в мир инженерной точности: работаем с ручным инструментом, учимся шлифовать и сверлить, настраиваем параметры лазера и «выращиваем» детали на 3D-принтере. Превращаем плоский лист фанеры в объемный конструктив, а цифровую модель — в физический объект. Это труд, который можно пощупать и которому можно задать инженерные критерии: прочность, вес, эстетика.

 - МИССИЯ «БРЕНД И СМЫСЛ» - 

Учит создавать добавленную стоимость: разрабатываем имя и логотип, анализируем целевую аудиторию, создаем упаковку со стилем и характером, снимаем рекламное видео и готовим питч-презентацию. Здесь маркетинг — это не «впаривание», а искусство честно и красиво говорить о ценности того, что ты сделал своими руками.

- МИССИЯ «НАСТАВНИК-ИИ»

Развивает критическое мышление и навыки кооперации с алгоритмами: решаем с ИИ бизнес-кейсы, соревнуемся с МастерБотом в дизайне и оптимизации, учимся формулировать промпты и проверять предложения нейросети на прочность. Ребенок осознает, что даже самый мощный ИИ остается инструментом в руках человека, у которого есть воля, фантазия и совесть.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Программа реализуются на площадке Центра молодежного инновационного творчества и Студии "Развивайся" в городе Коломна.

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (10)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (10)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Мастерская

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (6)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (6)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Главное помещение

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (7)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (7)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Компьютерный класс

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (5)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (5)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Главное помещение

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (9)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (9)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Мастерская

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (12)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (12)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Мастерская

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (13)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (13)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Мастерская

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (4)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (4)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Главное помещение

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (3)

Фото ЦМИТ Развивайся (Коломна) (3)

Помещение летнего лагеря в Коломне в Студии "Развивайся" Главное помещение

СРЕДА, В КОТОРОЙ РОЖДАЕТСЯ ИНТЕРЕС К ДЕЛУ ЖИЗНИ

Мы убеждены: ранняя профориентация — это не тесты и не лекции о профессиях. Это возможность для ребёнка в безопасной, насыщенной среде «примерить» на себя роли изобретателя, технолога, бренд-дизайнера и предпринимателя и получить живой отклик от наставников, сверстников и родителей. Поэтому всё в программе — от планировки мастерских до формата общения с ИИ-помощником — подчинено задаче дать ребёнку настоящую профессиональную пробу.

0003.png

Комфортная среда для развития — пространство как стартап-студия

Программа проходит в технологически оснащённых помещениях, которые напоминают не школьный класс, а современную фаблабораторию или дизайн-бюро малого бизнеса. Каждому участнику доступен полный спектр оборудования: лазерный станок, 3D-принтеры, плоттер, ручной инструмент и компьютеры с профессиональным ПО — CorelDRAW, Tinkercad и средами для работы с ИИ. Никто не ждёт очереди к станку, потому что настоящий предприниматель действует по своему плану, а не стоит в очереди за ресурсом. Ребёнок с первого дня оказывается в мире, где его идею готовы немедленно превратить в чертёж, а чертёж — в физический продукт. Это формирует не просто интерес, а первое деловое отношение к делу: «моё рабочее место, мой проект, мой путь от эскиза до упаковки с логотипом».

0004.png

Авторские программы — предприниматели, а не аниматоры

Образовательные модули разработаны и ведутся практикующим предпринимателем с 15-летним опытом, основателем Центра молодёжного инновационного творчества. Это значит, что ребёнок взаимодействует не с «вожатым на лето», а с наставником, который ежедневно запускает реальные проекты, понимает производственные цепочки, маркетинг и работу с ИИ. Такой наставник не развлекает, а передаёт образ мышления: задаёт предпринимательские вопросы, учит сравнивать себестоимость и ценность, проверять гипотезы и аргументировать решения перед «клиентом». Ребёнок проживает модель отношений «технологический лидер — младший партнёр», которая ждёт его в любом инновационном бизнесе, будь то запуск стартапа или управление командой разработчиков.

0005.png

Особый подход к разным возрастам — точная настройка возможностей

Программа рассчитана на участников 10–15 лет, и при значительной разнице в возрасте внутри команды роль наставника дополняется индивидуальным трекингом. Младшие ребята проходят те же этапы создания продукта, что и старшие, но получают более дробную поддержку: готовые шаблоны для макетов, упрощённые сценарии работы с ИИ и пошаговые чек-листы на этапах сборки. Старшие углубляются в настройку параметров резки и 3D-печати, самостоятельно формулируют брифы для ИИ и берут на себя лидерские роли в презентациях. В результате каждая возрастная группа проживает успех: младший говорит «я собрал, придумал название и продал», старший — «я оптимизировал производство, построил бренд и защитил проект». Это даёт фундамент профессиональной самооценки, где возраст не барьер, а уровень личного вызова.

0002.png

 ДЛЯ КОГО БУДЕТ ПОЛЕЗНА ЭТА   ПРОГРАММА 

Для детей, увлекающихся технологиями и инновациями​ — раскроет новые грани цифрового производства: от 3D-печати и лазерной резки до работы с ИИ как с интеллектуальным партнёром, и покажет, как технологии превращаются в реальный продукт.

Для детей, интересующихся бизнесом и мечтающих о собственном деле​ — даст живой опыт предпринимательского цикла «идея → прототип → бренд → упаковка → презентация», научит понимать целевую аудиторию и оценивать себестоимость.

Для детей, склонных к ручному труду и созданию вещей своими руками​ — соединит ремесло с инженерией: работа с деревом, шлифовка, сверление и декорирование станут основой для понимания ценности ручного труда в современном мире.

Для детей, увлечённых дизайном, рисованием и визуальным творчеством​ — позволит создавать логотипы, фирменный стиль, упаковку и предметную фотографию, а также попробовать себя в роли бренд-дизайнера и видеомейкера.

Для детей, которые пока не нашли «своего» увлечения​ — через 10 разнообразных ролей (инженер, технолог, маркетолог, спикер, дизайнер, видеомонтажёр) поможет заинтересоваться новым направлением и открыть в себе неожиданный талант.

Для детей, которым необходимо развитие социальных навыков и умения договариваться​ — командные бизнес-игры, мозговые штурмы и совместная подготовка финального шоу научат слышать других, отстаивать свою точку зрения и работать на общий результат.

Для детей, которым важно проявить лидерские качества и повести за собой​ — даст шанс стать лидером в создании продукта, защите бренда или съёмке рекламного ролика, попробовать себя в роли руководителя мини-команды и получить признание зрителей.

Для детей, погружённых в гаджеты и потребляющих контент без созидания​ — перенаправит экранное время в творческое русло: работа с ИИ, создание макетов в CorelDRAW и Tinkercad, монтаж видео покажут, что компьютер — это инструмент творца и предпринимателя, а не просто развлечение.

Для детей, нуждающихся в ранней профориентации в технологическом бизнесе​ — познакомит с профессиями будущего: технологический предприниматель, инженер-конструктор, оператор станков с ЧПУ, бренд-менеджер, специалист по цифровому маркетингу, и позволит сразу применить полученные знания на практике, создав авторский продукт и портфолио.

 ПРОГРАММА СМЕНЫ

Ниже — подробное описание каждого дня так, как оно будет выглядеть для вашего ребёнка и в чём состоит практическая польза для его будущего. Мы намеренно уходим от расписания «по минутам», а фокусируемся на логике развития, профориентации и навыках.

Бизнес-мастер 01.png
ДЕНЬ 1. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ МОДУЛЬ: ОТ МЕЧТЫ К ПРОТОТИПУ

 

Миссия дня: запустить собственный проект и создать первый продукт.

 

С первого дня всё устроено не как урок, а как стартап-сессия. Дети знакомятся с оборудованием мастерской и с МастерБотом — ИИ-партнёром, который будет сопровождать их всю смену, комментируя, советуя и вдохновляя. Первым делом они разбирают реальные бизнес-кейсы: почему один продукт взлетает, а другой нет. Вместе с искусственным интеллектом ребята ищут слабые места в цепочках создания ценности и выдвигают гипотезы по оптимизации. Затем каждый проектирует собственную клюшку для мини-гольфа:

придумывает имя, слоган, форму, определяет «фишку» для своей аудитории. Наступает время рук: шлифовка дерева, нанесение декора, первые тактильные результаты труда. Игра «Миссия: Эффективность» учит связывать идею, инженерное решение и маркетинговый ход, а командное обсуждение помогает увидеть разные подходы. МастерБот в это время не только шутит, но и подсвечивает интересные решения. Ребёнок впервые ощущает, что его замысел важен, и фиксирует этот инсайт в дневнике проекта. Роль дня для будущего: ребёнок пробует профессии предпринимателя, промышленного дизайнера, технолога, аналитика бизнес-процессов. Он понимает, что дело начинается с идеи, продолжается руками, а оценивается результатом и реакцией окружающих.

ДЕНЬ 2. РУЧНАЯ МАСТЕРСКАЯ: ТРУД, ТОЧНОСТЬ И СЕБЕСТОИМОСТЬ

 

Миссия дня: освоить ручной инструмент и создать основу карандашницы.

Сегодня ребёнок знакомится с ручным трудом как основой продуктового мышления. Под руководством наставника осваиваются операции пиления, сверления и шлифовки, строго соблюдается техника безопасности, обсуждаются правильная стойка и хват инструмента. Из деревянного бруска рождается первая полноценная часть финального изделия — основа настольной карандашницы. МастерБот в формате голосового помощника подсказывает лайфхаки:

Бизнес-мастер 02.png

«Шлифовка — это медитация», «Настоящий мастер не делает быстрее, он делает правильнее» — и тем самым помогает сформировать уважение к процессу. После изготовления дети анализируют технологическую цепочку: замеряют время, фиксируют усилия, оценивают себестоимость материала и труда. Через игру «Производственная партия» они сравнивают, у кого меньше отходов и как изменится цена при тираже в сто штук. Завершается день короткой рефлексией с МастерБотом: «Что получилось лучше всего? Что стало для тебя открытием?» Это закладывает экономическое мышление и уважение к ручному ремеслу.Роль дня для будущего: столяр-модельщик, инженер-технолог, специалист по бережливому производству, экономист малого предприятия.

Бизнес-мастер 03.png
ДЕНЬ 3. ЦИФРОВОЙ ЦЕХ: ЛАЗЕР, ВЕКТОР И ДИЗАЙН-ЧЕЛЛЕНДЖ

 

Миссия дня: освоить лазерную резку и создать декоративную панель.

День, в котором дерево встречается с лазером, а фантазия — с точной инженерией. Участники знакомятся с программой CorelDRAW, постигают азы векторной графики: контуры, заливки, узлы, — и готовят макет задней панели карандашницы. МастерБот вступает в игру как оппонент: он предлагает собственный дизайн, а задача ребёнка — превзойти ИИ по эстетике, символизму и проработке деталей. Это соревнование не унижает, а вдохновляет: дети аргументируют выбор формы и гравировки, ищут культурные отсылки и личные смыслы.

Подготовленный макет отправляется на лазерный станок, и на глазах участника берёзовая фанера превращается в готовую деталь с точностью до долей миллиметра. После вырезки каждый сравнивает свой результат с версией МастерБота, ищет сильные стороны обеих работ. Так теория становится осязаемым объектом, а цифровой инструмент — продолжением руки. Роль дня для будущего: оператор станков с ЧПУ, графический дизайнер, проектировщик цифровых производственных линий, арт-директор малого бренда.

ДЕНЬ 4. 3D-МОДУЛЬ: ОБЪЁМНОЕ МЫШЛЕНИЕ ПРОТИВ АЛГОРИТМА

 

Миссия дня: спроектировать 3D-модели деталей карандашницы.

Знакомство с аддитивными технологиями начинается в среде Tinkercad. Дети проектируют верхнюю и нижнюю части карандашницы, экспериментируют с замками, толщинами и выемками, учатся мыслить в трёх измерениях. Пространственное мышление соединяется с инженерной точностью и дизайнерской выразительностью. МастерБот снова вызывает на дуэль: он демонстрирует «идеальные» модели, а участникам предстоит сделать не просто удобнее, но и оригинальнее. Карточки с провокационными заданиями («Сделай крышку, которую ИИ не сможет предсказать!»)

Бизнес-мастер 04.png

пробуждают критическое мышление и креативную смелость. Дети также осваивают 3D-сканер Calibri Mini, наблюдая, как реальный объект превращается в цифрового двойника, и обсуждают, зачем это может быть нужно в бизнесе. В финале каждый защищает свою модель, объясняя, чем она «уделала» ИИ, а группа голосует за самую удобную и красивую конструкцию. Роль дня для будущего: инженер-конструктор, специалист по 3D-печати и реверс-инжинирингу, проектировщик цифровых двойников, дизайнер пользовательских продуктов.

Бизнес-мастер 05.png
ДЕНЬ 5. ИНЖЕНЕРНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ: ПАРАМЕТРЫ, ТЕСТЫ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

 

Миссия дня: напечатать 3D-детали с оптимальными настройками.

Чтобы модель стала вещью, её нужно подготовить к печати. Сегодня ребёнок превращается в технолога: осваивает слайсер, выбирает тип пластика, настраивает толщину стенок, плотность заполнения и поддержки. МастерБот проводит ИИ-инспекцию моделей перед печатью: подсвечивает потенциально слабые места и предлагает альтернативные настройки. Затем запускается режим сравнения: чей вариант окажется легче, прочнее, быстрее? Дети выдвигают гипотезы, запускают мини-эксперимент

и фиксируют результаты в таблице, тренируя аналитическое мышление. Это настоящее исследование, где ИИ — не соперник, а интеллектуальный тьютор, проверяющий мысль на прочность. Завершает день символичная чайная церемония — пауза для осознания пройденного пути и внутренней гордости, где каждый может поделиться своими наблюдениями. Роль дня для будущего: инженер-технолог, материаловед, исследователь в области аддитивного производства, специалист по контролю качества.

ДЕНЬ 6. БРЕНД-ЛАБОРАТОРИЯ: ИМЯ, ГОЛОС И ХАРАКТЕР ПРОДУКТА

Миссия дня: создать бренд и фирменный стиль.

Инженер превращается в предпринимателя. Дети начинают с главного вопроса: кто наш покупатель? Определив целевую аудиторию, они разрабатывают название продукта, логотип и слоган. МастерБот предлагает альтернативные варианты и комментирует идеи, формируя критическое и дизайнерское мышление. Ребята впервые понимают, что бренд — это не просто картинка, а обещание, которое считывается мгновенно. Они обсуждают, какие эмоции должен вызывать их продукт, и как визуальный язык помогает это передать. В финале дня проходит бизнес-игра «Продай мне это красиво»:

Бизнес-мастер 06.png

каждый защищает свой бренд перед «покупателем» и ИИ-жюри, объясняя, почему его карандашница достойна стоять на столе. МастерБот задаёт каверзные вопросы, тренируя навык аргументации. Роль дня для будущего: бренд-менеджер, маркетолог, копирайтер, предприниматель в сфере потребительских товаров.

Бизнес-мастер 07.png
ДЕНЬ 7. ВИЗУАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ: УПАКОВКА И ФОТОГРАФИЯ

Миссия дня: создать упаковку и провести предметную съёмку.

Ребёнок становится бренд-дизайнером: опираясь на карточки стилей от МастерБота, он проектирует упаковку — в CorelDRAW или вручную. Искусственный интеллект советует, где логотип зазвучит сильнее, а композиция станет продающей, и помогает проверить чек-лист качества упаковки. Упаковка рассматривается как маркетинговый инструмент, а не просто оболочка. Во второй половине дня разворачивается фотостудия: дети снимают свои изделия в лайтбоксе, в тематических композициях и с руками создателя, затем обрабатывают кадры, осваивая базовые приёмы цветокоррекции.

ИИ подсказывает, какие фото вызывают доверие и желание купить, а какие кадры лучше передают масштаб и фактуру. Завершает день «Битва упаковок» — дружеское голосование и комментарии от AI-ПакМейкера, где каждый получает обратную связь и идеи для доработки. Роль дня для будущего: дизайнер упаковки, предметный фотограф, контент-маркетолог, специалист по визуальным коммуникациям.

ДЕНЬ 8. МОДУЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО МАРКЕТИНГА: МАГНИТ-ПОСЛАНИЕ

Миссия дня: создать сувенир-комплимент от бренда.

Даже маленькая деталь способна растопить сердце клиента. Сегодня дети придумывают фразу для магнита, который будет вложен в упаковку. МастерБот выступает как редактор, стилист и соавтор: помогает сделать послание точным, тёплым и запоминающимся, предлагает рифмы и аллитерации. Проводится групповой штурм слоганов — от «Ты — герой порядка» до «Мы рады, что ты выбрал ручной труд». Дети учатся критически оценивать варианты и выбирать тот, который лучше всего отражает дух бренда. Затем фразы переносятся в CorelDRAW и материализуются с помощью плоттера и лазера на фанерных магнитах.

Бизнес-мастер 08.png

В финале — игра «Презентуй магнит МастерБоту»: каждый рассказывает о своём послании, а ИИ даёт добродушную, но содержательную критику, тренируя умение принимать обратную связь. Через комплимент они постигают азы эмоционального брендинга и лояльности. Роль дня для будущего: специалист по клиентскому опыту, копирайтер, сувенирный дизайнер, менеджер по лояльности.

Бизнес-мастер 09.png
ДЕНЬ 9. МЕДИА-ПИТЧ: СЦЕНАРИЙ, СЪЁМКА И ЦИФРОВОЙ ТРЕНЕР

 

Миссия дня: снять рекламный ролик и подготовить выступление.

 

Девятый день — кульминация коммуникативной линии. Команды делятся: одна пишет сценарий, делает раскадровку, настраивает свет и снимает видео о продукте, вторая под руководством МастерБота готовит питч-презентацию. Искусственный интеллект здесь — цифровой медиатренер: ВижнБот помогает с режиссурой и сюжетными крючками, а МастерБот учит говорить, держать внимание, формулировать выгоды и рассказывать от сердца. Ребята тренируют голос, паузы, ритм, получают обратную связь от ИИ в реальном времени и корректируют выступление.

Каждый также репетирует в паре, чтобы научиться отвечать на неожиданные вопросы. Именно сегодня рождаются видео и речи, которым предстоит засиять на финальной защите. День завершается просмотром черновых монтажей и коллективным обсуждением того, как усилить историю. Роль дня для будущего: видеопродюсер, режиссёр коротких форм, спикер, сторителлер, медиа-продюсер.

ДЕНЬ 10. СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ: ЗАЩИТА И ПРИЗНАНИЕ

Миссия дня: представить продукт на итоговом шоу.

Финальный день — это не «утренник с песенкой», а настоящий совет директоров. Дети завершают сборку изделия, проверяют по чек-листу качество, прочность и эстетику, вносят последние штрихи. МастерБот поддерживает: «Ты создал образ порядка с характером» — и напоминает о ключевых моментах подготовки к выступлению. Затем — публичная защита перед родителями и группой: участники показывают продукт, упаковку, видео, делятся личными открытиями и рассказывают, какую роль в их работе сыграл ИИ. Искусственный интеллект комментирует с добрым юмором: «Я анализировал миллионы дизайнов, но такого, как у вас, не видел».

Бизнес-мастер 10.png

Вручаются сертификаты по ролям: «Инженер-созидатель», «Мастер бренда», «Самый убедительный спикер», «Видеорежиссёр». Это признание разных типов таланта, важных в предпринимательстве. Завершается день кругом общения «Что я унесу с собой?» и общим фото на фоне баннера «Я сделал это сам!». Ребёнок уходит с опытом, который работает в любой карьере: «я могу придумать, сделать и объяснить это другим». Роль дня для будущего: технологический предприниматель, публичный лидер, презентующий автор, руководитель проектных команд.

7d319d28-ed92-4942-b4ea-acca631317fe_waifu2x_photo_noise1_scale.png

 СТОИМОСТЬ ПРОГРАММЫ 2026 

ДОПЛАТА ЗА КОМПЛЕКТУЮЩИЕ:
1500 Рублей (Доплата актуальная для программ, ориентированных на создание продукта, который дети забирают с собой домой)
ОБЕД C 12:00 до 14:00:
Опция от партнера (уточните у администратора Студии)
СКИДКА НА ВТОРОГО РЕБЕНКА: 5%
СТОИМОСТЬ ПРОГРАММЫ:
17500 РУБЛЕЙ (10 дней, Утренний блок с 08:00 до 12:00 или Дневной блок с 14:00 до 18:00)

ВСЕ ПРОГРАММЫ ЛЕТА

ЭТИ ПРОГРАММЫ РЕАЛИЗУЮТСЯ В ГОРОДЕ КОЛОМНА
(Я)Расписание

РАСПИСАНИЕ СМЕН ПРОГРАММЫ В 2026 ГОДУ

Возрастная категория: дети 10-15 лет

​Продолжительность смены: 10 дней

Дни посещения: с понедельника по пятницу

Выходные дни: суббота и воскресенье
Продолжительность программы: 4 часа в день

Предусмотренное питание: легкий перекус

2 СМЕНА:

15 июня - 26 июня

ВРЕМЯ:

с 08:00 до 12:00

ФИЛИАЛ:

ул. Октябрьской рев., д.340

5 СМЕНА:

01 июня - 12 июня

ВРЕМЯ:

с 14:00 до 18:00 

ФИЛИАЛ:

ул. Октябрьской рев., д.340

Вы можете приобрести одну, две или более программ.

УЗНАТЬ РАСПИСАНИЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ДНЯ ВЫ МОЖЕТЕ В РАСПИСАНИИ ВСЕГО ЛЕТА

ВСЕ ПРОГРАММЫ ЭТОГО ЛЕТА!

ВСЕ ПРОГРАММЫ ЛЕТА

ЭТИ ПРОГРАММЫ РЕАЛИЗУЮТСЯ В ГОРОДЕ КОЛОМНА
Логотип Студии Развивайся в Коломне

Если Вам необходима консультация, позвоните нам в любой день с 10:00 до 19:00. Администратор ответит на все Ваши вопросы.

СТУДИЯ: Коломна, ул.Гражданская, д.2

ЦМИТ: Коломна, ул.Октябрьской рев., д.340

e-mail: admin@rastudio.org

Сайт студии "Развивайся": www.rastudio.org

bottom of page